發(fā)揮高校智力優(yōu)勢(shì) 助力新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換

今年的政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，發(fā)揮我國人力人才資源豐富、國內(nèi)市場巨大等綜合優(yōu)勢(shì)，改革創(chuàng)新科技研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用機(jī)制，大力培育專業(yè)精神，促進(jìn)新舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換。中國科學(xué)院院士、中國石油大學(xué)（華東）校長郝芳代表認(rèn)為，在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換過程中，高校應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢(shì)，為改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技和人才支撐。

“高校首先要通過優(yōu)化學(xué)科布局來助力新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換。”郝芳代表說，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革正在興起，新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)以及新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校的發(fā)展提出了新期待。以中國石油大學(xué)（華東）為例，在強(qiáng)化已有特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，學(xué)校正在加快學(xué)科拓展和交叉融合，發(fā)展新興學(xué)科、新工科專業(yè)，早日實(shí)現(xiàn)能源學(xué)科領(lǐng)域世界一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，以適應(yīng)國家急需的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要。

“人才是第一資源、改革是第一動(dòng)力。高校還須深化人事制度改革來激發(fā)人才創(chuàng)新活力。”郝芳代表表示，今年教育部將實(shí)施“教育評(píng)價(jià)改革攻堅(jiān)行動(dòng)”，把評(píng)價(jià)改革作為龍頭。高校深化人事制度改革，應(yīng)堅(jiān)決破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，統(tǒng)籌推進(jìn)崗位聘任、職稱評(píng)審、考核評(píng)價(jià)和薪酬分配制度改革，通過壓力和動(dòng)力兩個(gè)杠桿充分調(diào)動(dòng)各類人員追求卓越、奮發(fā)有為的積極性、創(chuàng)造性。

郝芳代表說，隨著高校“雙一流”建設(shè)的深入推進(jìn)，高校內(nèi)部學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、專業(yè)建設(shè)銜接不緊密、相互脫節(jié)的問題日益凸顯，高校應(yīng)該緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，構(gòu)建學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、專業(yè)三位一體化的人才培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)本科生進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)本碩博一體化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科教融合，把一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為一流人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。