社會是在不斷發(fā)展的,大學專科畢業(yè)生只要能把自己準確定位,不急于求成,能夠穩(wěn)妥地進入企業(yè),進入一個組織,能夠從點點滴滴的細小事做起,站得住腳,直到后被一個群體所接納。
大學生就業(yè)難的主要問題是質的問題大學生畢業(yè)不在是天之驕之,大學畢業(yè)班生逐漸開始身普通公民轉變。之前加之在大專畢業(yè)生身上的光環(huán)逐漸退去,大專畢業(yè)生開始慢慢失去了竟爭力。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結構調整快速,必須使大專畢業(yè)生盡快認清社會發(fā)展的形勢,提前為學生定位好以后的專業(yè)趨向。其次是教育層次、教育內容的結構應該跟著社會的步伐走,更深一層,必須走在社會的前列,預知社會的需求。www.kjbuy.cn
目前我國正處于經(jīng)濟轉型、體制轉軌時期,由于產(chǎn)業(yè)結構的調整,必然會帶來某些產(chǎn)業(yè)的行業(yè)性虧損,如規(guī)模不經(jīng)濟、產(chǎn)品技術含量低、污染嚴重的行業(yè),就會發(fā)生就業(yè)困難;同時,隨著結構的調整,必然也會使某些行業(yè)迅速發(fā)展,如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險、社會服務等,就業(yè)人數(shù)將會明顯增加。由于我教育結構不能適應產(chǎn)業(yè)結構的調整,也必然會使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對口的工作,而某些畢業(yè)生卻同時會收到多家用人單位的接收函。國家也應該在結構性的調整中,適當?shù)钠鸬揭龑缘淖饔谩?/P>
高校應該采取更加靈活的學籍管理和教學安排。保留學籍。增加學生跨專業(yè)學習的自由,允許學生中途就業(yè)。www.kjbuy.cn
高職高專教育是以社會需要為導向的就業(yè)教育。而不是基礎知識扎實,大專畢業(yè)生應該是市場上需要的搶手的有一技之長的高素質勞動者或技術應用性專門人才現(xiàn)在的大學生畢業(yè)后仍需要進行較長時間的培訓和再教育之后才能勝任工作的人才。很多學校也意識到這樣的問題,相繼開設出訂單式培養(yǎng)”按照企業(yè)的要求定向培養(yǎng)人才。使企業(yè)提前介入人才培養(yǎng)或者是在大學生畢業(yè)前安排學生到企業(yè)分階段實習,在竟爭激烈的今天讓大專生畢業(yè)后都有技術能力去面對未來。