職業教育要從學科本位向能力本位邁進

    新華網北京１０月７日電（記者 吳晶）教育部職業技術教育中心研究所所長黃堯，在日前舉行的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點研究課題《學生職業能力發展研究》成果匯報會上說，職業教育要從學科本位向能力本位邁進，才能適應國家發展對人才的需求。

 

    黃堯指出，大力發展職業教育，是全面提高學生職業能力和素質，建設人力資源強國的重要途徑。學生職業能力的提升，對于人才的培養、使用、評價都有深遠意義，在經濟社會發展和人才使用方面都有戰略性影響。

 

    他強調，科教興國、建設人力資源強國，人力資源開發利用是關鍵，人才隊伍建設是核心，提高就業能力和創業能力，重要的是提高受教育者的能力，與實際工作相吻合、相適應。

 

    與會專家馬叔平、余祖光等認為，學生職業能力的發展要和人才強國戰略，實現創新型國家聯系在一起，與國家經濟社會，人才培養、評價緊密結合。并且，要從人口大國，向人力資源強國邁進；從過去的學科本位，向能力本位、綜合素質提高邁進。

 

    據了解，作為全國教育科學研究“十一五”規劃教育部重點課題的“學生職業能力發展研究”已進入成果鑒定和推廣階段。承擔該課題研究的企業方代表海科英才（北京）教育科技有限公司總裁曹睿說，課題組正在全國選擇十幾所院校以及部分行業與知名企業作為試點單位進行實驗研究，推動實證研究和案例研究更貼近實際，符合教育發展的方向。