河北中高考英語改革正在調研 沒有具體政策

 

     10月21日，北京市公布了中高考改革方案，2016年起高考英語由150分減為100分，實行社會化考試。語文由150分增至180分。中考也有類似變化，英語減少20分、語文增加30分。這一改革方案無疑觸動了英語多年來的重要地位，在如今“全民學英語”的大背景下，這一改革能否把英語拉下“神壇”，能否為持續多年的“英語熱”降溫?河北省是否會出臺類似改革政策?一時間引起了廣泛關注。

 

　　動向

　　省教育廳：河北目前沒有相關政策出臺

　　對于北京高考改革方案征求意見稿提出的降低英語試卷分值，河北考生和家長關心的就是河北省今后會不會也出臺類似的政策。就此問題，昨日記者致電省教育廳，相關負責人表示，目前河北省對于中高考英語改革還處于調研階段，沒有具體的政策要出臺。

 

　　對于北京高考英語的改革，省會的高中學生又是怎么看的呢?記者在昨日的隨機采訪中發現，學生們對這項政策的看法分成明顯的兩派，英語學習成績好的學生不希望降低英語分數，而英語成績不理想的同學，認為這樣的改革可以讓他們在高考中更有優勢。

 

　　“要是高考英語分值沒有那么高了，那我從小學開始一直努力學習英語的時間就全浪費了。”讀高二的馬同學說。同樣在上高二的趙同學則說，自己是一名學畫畫的藝術生，對他來說學習畫畫或國學知識比英語要重要，“我上大學以后對英語的需求并不高，因此我覺得高考英語改革很有必要。

 

　　觀點

　　英語學習過度膨脹，改革有助“降溫”

　　省教育廳教科所高中室主任、研究員張瑾琳認為，現在國人學習英語的熱情非常高漲，全民學英語，幾乎到了膨脹的程度，在其他國家很少見。兩三歲的孩子就開始報英語培訓班，從幼兒園到工作后的職稱考試，都離不開英語。人們投入了過多的精力、時間和金錢來學習英語。而實際上，工作以后真正把英語當做工具來應用的人卻非常少，這與當初的投入不成正比。同時，英語過熱還導致母語教育被弱化，使母語教育陷入了尷尬境地。北京降低中高考英語分值、提高語文分值等改革，是一種正確的引導，也提醒人們關注母語教學，逐步改變這種英語膨脹、母語弱化的不正常現象。

 

　　很多學生用一半甚至更多的時間來學習英語，但學英語功利性很強，學生對英語學習的興趣也被磨滅了。張瑾琳認為，北京的相關改革有助于減輕學生的課業負擔，讓他們能更合理地分配學習時間。

 

　　北京市公布的中高考改革方案中，2016年起英語要實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按好成績計入高考總分。對此，張瑾琳覺得，這是多元化評價方式的體現，傳達出了從“一考定終身”向培養能力傾斜的信號，是整個高考制度改革的一個突破口。“我覺得，北京的改革也會影響、帶動其他省份，相信其他省份以后也會跟進。”

 

　　調查

　　兩三歲孩子就學英語

　　其實，全國各地的英語熱已持續多年，石家莊也不例外。火爆的英語培訓市場就是一個證明。昨天，記者來到廣安大街，路兩邊的寫字樓上，掛著不少英語培訓的招牌，不長的路段內，就集中了好幾家英語培訓機構。這些培訓機構有的專門面向兒童，有的則從幾歲孩子到成人的課程都涉及到了。

 

　　一家學科英語培訓機構的老師對記者說，“一般學英語要從3歲開始，不過如果孩子獨立性較強，能適應學校的環境，也可以早些開始學習。”“我們小的學生只有兩歲一個月。”這名老師說，他們主要面向1至12歲的孩子，目前有600多名學生。另一家英語培訓機構招收的是3至6歲的孩子，而且以小一些的孩子為主，“大點兒的孩子都是從初級班升上去的。”一名老師說，他們學校成立才3年，但目前已有近1500名學生了，孩子們上課時，等在外面的家長都坐不下了。“我們不愁招生”。

　　記者了解到，面向兒童的英語培訓，每年的花費至少要一萬多元。成女士剛剛給4歲的女兒報了一個英語班，每周上兩次課，“孩子幼兒園的小朋友幾乎都報了英語班，怕耽誤了孩子，就給她也報了一個。”

 

　　學英語功利性太強

　　記者在調查中還發現，到了小學之后，家長對讓孩子學習英語的熱情更高，而且功利色彩明顯。從小學到初中、高中甚至大學，為了應付各類考試，很多學生不僅在學校學習英語，還紛紛報各種英語培訓班來提高考試成績。對英語的熱情，高過了其他學科。

 

　　“雖然我們家孩子才上小學五年級，但我正猶豫還要不要繼續給孩子報英語班。”市民張女士說，從網上看到北京高考英語改革的消息后，她的第一反應就是河北今后英語高考會不會有調整，還要不要給孩子繼續花費這么多的時間和精力去補習英語。“我們家孩子從上小學一年級開始，就利用周末時間在校外學英語。當時主要考慮的是英語在中考、高考中都很重要，如果將來孩子出國留學，更是用得著。”張女士說，孩子一年英語課外班的費用要一萬多塊，幾年學下來孩子興趣沒提高多少，她自己倒是把英語又撿起來了，“其實我也不想讓孩子這么辛苦，但是孩子一個班上三分之二的學生都在學，我們也只能跟著，要是英語考試不那么重要了，我考慮就給孩子停了，讓孩子能在周末多休息半天。”

 

　　遵循規律，快樂學英語

　　“現在很多家長在培養孩子學習英語的過程中確實有很大的盲目性，北京的相關改革政策正好可以讓家長冷靜下來，思考一下用什么方式培養孩子學英語。”橋西區外國語小學副校長紀瑞景說，很多家長讓孩子從很小開始就記單詞、學語法，并以此為驕傲，甚至是炫耀，其實這種攀比特別不利于孩子學習英語， “現在很多培訓班也迎合家長的這種盲目需求，從一開始就讓孩子學課文，做題，把語言的學習變成了考試，讓本來是快樂的英語學習變了味。”

 

　　紀瑞景說，讓小學生學英語并沒有錯誤，因為4—12歲正是孩子語言發展快的時期，非常適合學語言，關鍵是學習方法，“對于一門語言的學習，首要的是培養興趣，讓孩子能融入到這種語言環境中去。對于年齡小的孩子，可以讓他們看一些英語原版動畫片，以培養孩子對英語的感悟能力。”此外，英語學習環境也很重要，家長可以讓孩子多參加一些學校組織的英語語言表演，這樣孩子們就會覺得英語是一門有用的語言，而不僅僅是一科要寫要背的作業。