新華報業網訊 大學四年至少讀400本書，就業之前好實習三次。“零點”研究咨詢公司的創始人袁岳昨天來到南大，講述他對大學生學習和就業的看法。
大部分的知識課程60分就夠了
“在大學里，不僅是聽自己的專業課，也要聽其他專業的專業課。”袁岳認為，本科課程分為知識課和工具課，如英語等屬于工具課，應很好掌握，但是對于知識類課程則不應該“死讀書”，一門知識大致了解就行，重要是知識面要寬，知識之間要學會互相鏈接，將知識用活，就能旁征博引，不斷創新。“大部分的知識課程60分就夠了，因為3個月后就會忘記。”袁岳師兄略為偏激又頗具現實的言論引發了同學陣陣會心的笑聲。
“人都是一個T型，在某一個點上積累的東西，超過了一般人，才會產生創新。”袁岳認為創新不是一個空中樓閣，需要積累。創新是指在另外的領域拿些東西。任何一個職業使用的都是多面的綜合知識。
要經歷不同的職業體驗
“你在就業前實習過三次，今后就能少跳三次槽”。袁岳認為，本科生不能“躲進小樓成一統”，應該多接觸社會，多實習，經歷不同的職業體驗，這樣以后才能找到自己真正熱愛的工作，并且能了解一定的職場規則。他還舉例說，實習后就會知道“大學生到一個單位后要做的第一件事就是倒茶”。
鼓勵大學生寫博客
袁岳認為“開卷有益”，他鼓勵大家讀“快書”，“一本書只有整體閱讀才能讀出意義”。他認為大學四年至少要讀400本書，讀書時有靈感就隨時記下來，“這樣四年以后你會有意想不到的飛躍”。袁岳鼓勵大學生堅持寫博客，記錄自己學習中的刺激點，生活中的觀察點。然后，積累刺激點，創新就在積累的頂端。
在陌生人中找到機會
“職業地位與你認識陌生人的多少有重要關系。”與陌生人交往，就是找到切入社會的機會點。“依賴陌生人打開道路，在陌生人中找到機會。”袁岳認為，大學里有豐富的資源，大家要抓住每個機會找到屬于自己的資源。
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袁岳其人
1981年攻讀南京大學法學學士，1985年攻讀西南政法大學法學碩士，1997年攻讀北京大學社會學博士。
2001年攻讀美國哈佛大學肯尼迪政府學院MPA。1992年他創辦了零點調查公司，2000年創辦了前進策略和指標數據公司，2003年創辦了遠景投資公司，任董事長。
作者：劉作楣王晶卉
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