疫情攻勢下哪些行業成為熱門選擇？

疫情攻勢下哪些行業成為熱門選擇？在疫情的全面爆發下，很多學校的畢業生在本就不客觀的就業形勢下面臨著更加嚴峻的就業困難。在如此艱難的大環境下，根據華中科技大學和四川大學的就業報告顯示，畢業生就業人數較多的行業主要集中在信息傳輸、軟件和信息技術服務業、制造業和教育業。下面就分別跟大家聊一聊為什么這三個行業成為了熱門選擇。

一、信息傳輸、軟件和信息技術服務業

信息傳輸、軟件和信息技術服務業經營范圍包括軟件開發、銷售及平面設計、系統集成、網絡技術咨詢服務、廣播系統、遠程網絡教育系統等等多個方面，主要是指利用計算機和通信網絡等技術對信息進行一系列環節的加工，然后將信息提供出去的業務活動。

根據國家統計局發布的相關數據表明，2020年我國信息傳輸、軟件和信息技術服務業的GDP同比增長百分之十六點九，實現了兩位數的增長，對于經濟增長的貢獻率的巨大的，有力的促進了經濟較快恢復。說明我國在信息傳輸、軟件和信息技術服務業的發展是非常不錯的，未來這一行業將朝著網絡化、服務化、體系化和融合化的方向發展，到時候會有更大的人才缺口和更加廣闊的就業空間，大家可以報考相關的專業或學校。

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德州智科技工學校：德州智科技工學校設施齊全，設備先進，師資力量雄厚。現有教職工80余人，均為中職教師合格學歷，有一部分具有高經職稱，有一部分為雙師型教師，還有研究生學歷的留學生。傳承工匠精神，打造技術人才，培養對社會有用的人，是學校堅定的信念與追求，其開設的信息技術專業已經為信息傳輸、軟件和信息技術服務業培養了大批優秀人才。

山東煤炭技師學院：山東煤炭技師學院是山東省人民政府批準成立，集技師、高技、中技以及成人教育、各種職業培訓和技能鑒定于一體的國家級重點院校，系省級文明單位、山東省技工教育教學質量優秀單位、山東省職業教育先進單位。學校開設的軟件工程專業以嚴謹、規范化的教學、高質量的人才輸出，得到了社會的廣泛認可，為信息傳輸、軟件和信息技術服務行業輸送了很多優秀的畢業生。

二、制造業

一個國家的生產力水平是由制造業職業體現出來的，我國現在之所以還處于發展中國家，制造業的發展水平不高是重要原因之一。目前我國制造業人才嚴重不足，導致其原因的一點就包括高職院校的投入力度還不夠，沒有盡到培養制造業人才主力的義務。還有就是現在很多人對于制造業的定位出現了偏差，認為制造業的沒有就業前景。其實剛好相反，我國一直在大力發展、升級制造業，而且隨著智能化時代的開啟，現在很多制造企業已經不是大家印象中傳統的“苦力工”，而是在以智能裝備為主的作業環境下工作，發展前景良好。

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西安生物醫藥技術職業學校：西安生物醫藥技術專修學校是由西安市教育局批準成立的一所全日制健康相關專業院校，自2003年創辦以來，學院堅持以開辦生物醫藥技術為特色，以培養健康產業實用人才為定位，以實行校企合作直通就業為模式，目前已發展成為我國生物與健康產業實用人才培養基地之一。學校開設的制藥技術專業培養了大批優秀人才，讓學校的畢業生能夠在醫藥制造業順利就業。

青島求實職業技術學院：青島求實職業技術學院創建于1992年，是經山東省人民政府批準、國家教育部備案的普通高等院校，是一所高起點、多層次、綜合性高等院校，業務涉及網絡科技、金融、教育、文化、租賃、商務服務、汽車維修、旅游和其他業務，其中汽車制造專業為汽車制造業提供了龐大的就業人員。

三、教育業

教育業是服務行業中的重要組成部分，一直以不斷上升的良好態勢展現在大家眼前，尤其近幾年，中國教育市場迎來了新的高峰期。根據教育部有關文件中預測，在未來的五到十年內，我國教育培訓市場還存在五千億的潛在發展規模。現在我國的教育市場需求非常大，機遇多，因此，加入教育行業，無論是哪一個教育階段，無論是學校還是培訓機構，都是非常有發展前景的。

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煙臺城鄉建設學校：煙臺城鄉建設學校以培養“有道德、有技能、有紀律、有體魄、會溝通”的“四有一會”技術技能人才為目標，秉承“人人皆可成才，個個人生出彩”的辦學理念，堅持立德樹人，深化校企合作，創新教育教學模式，打造特色育人平臺，努力建設社會需要、群眾滿意的職業學校，開設的學前教育專業為教育業做出了巨大貢獻。

唐山森泰幼師學校：唐山森泰幼師學校辦學二十年來，借助科學的辦學理念和先進的管理模式，辦出了自己的特色，形成了“招生等于招工，錄取等于就業”的教育基地。畢業生就業率始終高達98%以上，分布在京津唐秦各地，得到了社會的認可，家長的滿意，用人單位的歡迎。學校專業課程設置規范合理，教學嚴謹推薦就業，為教育業的發展盡了自己的一份力量。

能在疫情爆發下還能展現出強大的生命力，說明信息傳輸、軟件和信息技術服務業、制造業和教育業是非常具有發展空間的，大家在選擇專業的時候可以朝著這三個大的行業報考。上述中幾所學校都開設了與之相關的專業，而且學校還負責推薦就業，加大了學生成功就業的力度，有需要的同學可以詳細了解一下。