職業教育面臨“政策落實難”，該怎么辦？

在十三屆全國人大二次會議上，李克強總理作政府工作報告時強調，加快發展現代職業教育，要以現代職業教育的大改革大發展，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才。報告彰顯了新時代職業教育的重要地位和作用，為今后我國職業教育事業改革發展釋放了多項政策紅利。

對職業教育“高看一眼、厚愛一分”

為推動職業教育改革發展，國家先后頒布并修訂了《職業教育法》等政策和規章，今年國務院又頒布了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。這些法律法規和政策措施，圍繞構建中國特色的現代教育體系和立德樹人根本任務，聚焦我國職業教育發展的體制機制難題，形成了政策組合拳，推動了我國職業教育實現歷史性發展。初步構建了具有中國特色的現代職業教育體系，為我國現代化建設提供了源源不斷的人才供給，形成了具有中國特色的職業教育人才培養模式。

但由于體制機制、社會環境等因素，職業教育的發展仍然存在一定的約束和束縛，具體表現為：政策有沖突、地方缺配套，國家政策落地有一定困難；體制機制有壁壘，職業教育改革發展存制約；社會認識有偏差，技術技能人才發展渠道窄。為推動職教政策落實，提升職教人才地位，特提出以下建議：

一、系統開展政策“廢”“改”“立”，優化職教政策體系。建議各級行政部門系統梳理職業教育相關文件，對與現行支持政策有沖突和重疊的，進行溝通協調，明確政策邊界，適時進行廢除、修改或重新制定。

二、加強各部門溝通協調，推動職教政策落地。建議完善、加強各部門之間、部門與地方之間的溝通協調機制，研討落實《方案》相關精神和措施，督促地方出臺具體政策、經費等支持措施。

 三、營造尊職重技的社會環境，提升職教人才社會地位。加強職業教育宣傳工作，大力弘揚工匠精神，營造良好社會氛圍。消除各行各業招錄壁壘，開展本科層次職業教育，暢通職業教育研究生培養通道，構建職業教育人才成長立交橋。提高技術技能人才經濟待遇，提升高技能人才、大國工匠、各級技能大賽獲獎選手的社會地位和待遇，切實對職業教育、對技術技能人才“高看一眼、厚愛一分”。

來源：新職教NVE