將來，高職單招能否用實力贏得掌聲呢？

將來，高職單招能否用實力贏得掌聲呢？這個問題問出了職教圈大多數職教人的心聲。眼下，各省高職單招正在火熱進行中。據報道，優質高職院校的招生形勢普遍好轉，但整體形勢仍不容樂觀。一名高校負責人向記者反映，“很多中學是不讓高職院校進校宣傳的，覺得高職單招的受眾可能只是一小部分人，會影響學校的教學秩序。該負責人擔憂，高職院校與考生缺乏面對面直接溝通、交流的渠道，而這會對高職招生造成不利影響。

高職單招是高職院校“單考單招”和“自主招生”的統稱，指除了高考之外，考生進入高職院校的另一選拔途徑，通過該途徑被錄取的考生與參加高考被錄取的考生享受同等待遇。應當說，高職單招日漸成為在職業技能方面有“一技之長”但文化成績一般的學生進入大學深造的通途大道，是推進高考招生制度改革而推出的一項重大政策，有利于在全社會營造大力發展職業教育的氛圍，突出高等職業教育特色，有效打通職業教育人才培養通道。

然而，高職單招政策在推行實施過程中，卻被一些人功利化地“把經念歪了”，一些院校為爭搶生源使用“買生源”“給回扣提成”“虛假宣傳”“挖坑”錄取等非常規手段，在家長、學校和社會上造成了惡劣影響，損害了政策的權威，甚至逾越了法律的底線。于是，也就出現了中學擔心高職單招會影響到學校的正常教學秩序，而拒絕高職院校進校宣傳的現象，造成了高職院校與中學、考生、家長之間存在較為嚴重的隔閡與偏見。

一部分考生可能會因文化基礎成績不好而否定自己，缺乏自信，而對未來發展感到迷茫。一些家長則可能存在較為嚴重的名校情結，認為高職學生低人一等，寧愿讓孩子“冒險”參加高考硬拼本科，而不愿意讓孩子參加高職單招。對此，短時間內固然不能立竿見影地徹底扭轉，但倘若任其“野蠻生長”，勢必會對高等職業教育生態造成極大傷害。

進入新時代，高職院校已有了新的發展變化。為此，應扭轉各方觀念，切實發揮高職單招的獨特作用優勢，本著以學生及需求為中心，以情感為紐帶而走向質的完善，使其成為一種順暢的上升通道。此外，還應精準招生和精細宣傳，在高職院校與其他各方交往尚且不充分、融合也不全面的階段，找到彼此關切的契合點進行拓展，尋求更為適切的方式去尋找合適的中學、需要的考生和家長。比如，高職院校選派一批對學生懷有極大熱情和沖動投入的教師進入中學，與考生進行面對面直接溝通、交流，將職業教育相關專業、職業特點與學生的個人興趣所長、自身潛能及社會價值定位有機結合，帶給學生和家長個性化、針對性的選擇建議。

此外，還應進一步提升職業教育的地位作用和影響力，讓高職單招成為具有一定挑戰性、實現多元價值為一體的高招制度，增強高等職業教育“有擔當、有溫度、有文化內涵”的軟實力建設，提升職業教育在整個教育體系中的地位和作用。在國家正大力弘揚工匠精神、重視技能人才培養的當下，切實提高高等職業教育供給的質量，擴大優質高等教育的服務針對性，讓有意愿的學生走近高職，也能讓高職單招發揮其選拔人才的佳效應。