“人人皆可成才、人人盡展其才”職業(yè)教育

職業(yè)教育走到今天，人人皆可成才、人人盡展其才。那么，人人皆可成才、人人盡展其才，靠的究竟是什么呢？讓我們先來讀讀習總書記關(guān)于“職業(yè)教育”的10句重要論述。

營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，讓每個人都有人生出彩的機會。習總書記多次對職業(yè)教育作出重要指示，前往職業(yè)院校進行考察調(diào)研。讓我們一起重溫這些時刻。

精彩瞬間一：努力讓每個人都有人生出彩的機會

全國職業(yè)教育工作會議23至24日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展。

習近平指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，深化體制機制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結(jié)合、知行合一，引導社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

習近平要求各級黨委和政府要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。

精彩瞬間二：用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生

2015年６月16日至18日，習近平來到遵義、貴陽和貴安新區(qū)，深入農(nóng)村、企業(yè)、學校、園區(qū)、紅色教育基地，就做好扶貧開發(fā)工作、謀劃好“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展進行調(diào)研考察。

位于貴陽市所屬清鎮(zhèn)市的清鎮(zhèn)職教城，實行產(chǎn)、教、城互動發(fā)展模式，已入駐職業(yè)院校19所，在校師生近6萬人。習近平17日下午來到這里，考察了貴州省機械工業(yè)學校，了解了貴州省教育“9+3”計劃實施情況、清鎮(zhèn)職教城規(guī)劃建設和教育扶貧情況，肯定他們重點招收貧困學生入學，通過技術(shù)培訓、學歷教育、職業(yè)指導、校企合作等方式支持農(nóng)村脫貧的實踐。他指出，職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎工程，要上下共同努力進一步辦好。

在貴州省機械工業(yè)學校實訓基地，一批學生正在老師指導下進行車加工、數(shù)控機床、機器人示教、激光打印等課程的實訓。習近平走到他們中間，觀摩他們操作，詢問他們學習感受。一位同學將自己加工制作的鋁合金棋桌拿給總書記看，習近平勉勵他再接再厲，不斷取得優(yōu)異成績。習近平對同學們表示，學生時代是美好的，同學們在這里積蓄奮發(fā)力量，每一寸光陰都很寶貴。各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心。習近平希望同學們立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學到真本領，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。