改變命運的高考歧視信息量不足的農村孩子？中職生能否打破壁壘？

今天，是高考結束的第一天，包括咱們中職生在內的940萬考生終于可以卸下應試教育重擔，趁著還沒出成績，瀟瀟灑灑的玩幾天。今天，河北技校網與大家一起聊聊高考那些事。

今年高考不一般。第一，2017年是恢復高考40周年，充滿紀念意義；第二，今年也是許多高考新政策，比如取消三本、取消國防生、文理不分科等舉措具體落地實施的一年；第三，在圍棋領域大出風頭的人工智能又開始進軍高考試題了，和高考考生同臺飆戲，競技高考數學題。

除了這些新興話題，高考還有一個經久不衰的熱議焦點，即高考語文作文題目。這么有料的討論題，超有料當然不能錯過。和微信公眾號“校園新知”運營者小水一起來聊聊看，關于2017高考作文的那些事兒。

有朋友要問了，為什么嘉賓請她呢？那是因為她在作文題出爐后火速整理匯總了2017年全國各地高考作文題目。

好了，話不多說，咱們趕緊請出小水。

問：小水，你好。你昨天整理高考作文題目，一共有9個。這之中你覺得哪個難呢？

答：如果我去寫的話，我會很發愁全國卷二的根據古詩句寫作的題目。因為我們上學的時候可能不得不去背誦古詩句，還有點文學素養，但是工作了兩三年，平時接觸的名句也變少了，像題目中的“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，乍一看覺得很大氣，但其中含義卻捉摸不透。還有“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”等詩句，字面上雖然好理解，但我恐怕也無法在行文中體現背后的深意。所以估計我做這個題目，多拿個基礎分。

問：很多網友都說，這個題目初看很簡單，但轉念一想，不對，我們作為已經從高中畢業的人，有相對多的時間上網看新聞、刷微博、玩頭條，對時事政治或者新鮮事物掌握的較快，所以寫起來很簡單。但是高三的學生不一樣，他們埋頭苦讀，接觸網絡、手機的時間相對較少，因此信息量不足以支撐系統成文。你怎么看？

答：我特別贊同網友的觀點。而且，我覺得信息量不僅是不足，而且不公平。使用全國卷一的省份是河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽和福建。除了廣東外，其他大多是相對落后省份或者人口大省。這些地區本身就面臨經濟發展慢，農村人口眾多的趨勢，信息和教育落后情況普遍存在，那么這時作文題緊追時事，就很不合理。這無疑是讓農村考生的考試難度越來越大。

問：我理解你的想法，你覺得這次作文的命題就好像是給了大家同場競技的權利，卻用信息不對稱建立了屏障。但是我和你的看法有些不一樣。如果學生不了解移動支付、高鐵、共享單車這些高科技，不清楚一帶一路、美麗鄉村等國家戰略，沒關系，可以寫傳統國粹京劇和新型娛樂形式廣場舞；從憂與愛角度寫空氣污染、食品安全和共享單車，或者寫我國特有的大熊貓、長城、京劇、中華美食……

答：你說的幾個角度的確可行，但我總覺得稍微有些尷尬。依照這個思路，幾百萬考生是要積蓄十幾年功力來寫出滿篇贊譽嗎？我記得在2015年高考期間，21世紀教育研究院副院長熊丙奇就分析說，“作文題更強調思辨和表達，不再那么與時政結合緊密，這是在向作文本質回歸。”很顯然，今年全國卷一的試題就是時政。

但是城鄉差距下，教育資源分配本就是不公平的。貧困地區的孩子在18歲之前能有機會一心一意的堅持讀書、讀好書已經不易，更何況，從實際情況來說，農村孩子獲取信息的渠道確實少，同時，城市孩子面臨的父母屏障他們一樣也會有，而且，可能城市上班族還會談論科技和國家戰略，農村的文化環境則相對薄弱。這么多現實因素下，會不會讓人產生我的生活起點低，再努力也沒辦法改變命運的想法。

問：那你有什么打破城鄉信息不對等壁壘的好方法嗎？

答：事實上，就讀中職為我們打開了一個破除城鄉教育資源不公的途徑。根據調查顯示，80%的中職生都是農村戶籍。孩子進入中職校后，不僅一樣學習文化課知識，而且還要接觸至少一門專業技能課程。如果我們學習的是機械技術類的，那這次的高考中，對“共享單車”、“高鐵”、“移動支付”的認識一定會比普通高中生更為深刻。如果學習了烹飪相關專業，中華美食的表面意味及深層次的人文價值的了解也一定會更加廣泛。

而且，中職校的教學模式相對來說比較寬松，學生接觸社會新鮮事物與信息的機會更多。讀中職之后，咱們也多了一個選擇：想要繼續考大學，那就站在和城市學生同樣的信息量起點上參加高考；想要工作，一門技術在手，走遍天下不愁。

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